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日志

守望

已有 120 次阅读2017-2-28 09:03 |个人分类:叙事| 守望, 相聚, 前行

这个题目是今年语文报杯作文大赛的题目。我当然不是为了应征稿件,参加比赛。或许是顺手拈来,是一种职业习惯,一种对于语词的兴趣,借助语词敞开自我,获得力量。刘小枫在《沉重的肉身》一书中指出,叙事是伦理的方式。或许,就是在叙事之中,梳理自我与他者的关系,一方面发现了自己的成长和不足,也更加清楚地看到了自己的角色和责任吧。

2017118(农历腊月二十一)下午两点,在南长街步行街的一米阳光,杜老师和他的朋友们举行聚会。这是2017年的第一次雅集,也农历丙申猴年的最后一次聚会。这一次聚会是范老师做东。12点出头,我和妻子乘坐公交车,欣然赴约。那一天下着蒙蒙丝雨,来到南长街步行街,这个风景如画的诗意所在,已经近两点了。不过,“一米阳光”在哪里,我们俩却都不知道,打开手机地图,导航前往。我和妻共伞,一边散步,一边查看老街两旁的店名。

重游南长街步行街,(以前就和妻来过)一路向东,一路欣赏,一路寻觅,颇有一种“故街熙攘觅三生”的感受。这里有独特的桥文化,比如大桥上的商店,还有百年沧桑的清明桥。手机显示“一米阳光”,近在几十米距离,却怎么也找不到。看到步行街的络绎人流,我也不着急,因为享受这个寻找的过程吧。“所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右,溯游从之,宛在水中沚”或许是好事必多磨,也或者是美好的约定都必须经过一次辗转的寻觅。于是电话给同芳老师,她为我指路,原来,我的方向反了,于是,返回寻找,恰好遇到了范老师,他也在寻找,于是同行。根据同芳老师的提示,我们又来到了步行街的入口——对着马路的牌坊,不过,还是不对。于是,再一次问讯,经过几个波折,终于在临近步行街口的一所旧式的木楼下发现墨色字迹——“一米阳光”。道不远人,而人却总喜欢舍近求远。

来到店内,迈上楼梯,走进一个房间,里面春意融融。学峰、居士老师,两位芳老师,何老师都到了。于是,落座,喝茶谈论。杜老师因为在苏州带孙子,所以没有参加聚会。范老师说,老虎不在家,猴子称大王。呵呵,巧得很,我还真的是属猴的。

今天的聚会有个很有意思的议程,叫游戏也可,同芳老师让大家每人用一个字或词总结2016年。范老师说了一个“福”字,何老师是“安”,韵芳老师是“莲”,居士老师是“喜”,轮到我的时候,我说要想想,于是,顺序就轮到了妻,妻也说想想。正在她想的时候,我忽然想起了一个字“学”,2016年在阅读上,虽然读了一些书,但是主动阅读,深阅读,主题阅读还是不够。所以,这个“学”还要继续做到新的一年。刚说完的时候,妻也说有了,她说了一个“聚”字。这个“聚”让我想起了2016年读《诠释学》,狄尔泰说,因为相遇,你在他者那里发现了自己的内心深处,发现了一个丰富的自我世界。也想起了从2012年开始,我参加到杜老师和他的朋友们的聚会,于是,读书和思考的人生路上,就不再孤独了。而妻分享的“聚”比相遇还要更加深入一层,相聚是一种坚守,是一种伴随,“聚”就是人生的过程吧。学峰说的是“顺”字,同芳老师是“悦”。

概括一年的时候,我们都说着自己一年的遭遇,韵芳老师说,自己的孩子在大学表现非常好,成绩出色拿了奖学金,政治上要求进步,成为系里唯一入党的同学。居士老师也介绍了儿子在参加南艺的艺考培训的出色表现。是啊,因为心中有美好的梦想,因为坚守着这份希望,所以我们不断寻觅,同时收获着祥和与欢喜。

席间,我做了分享。还是分享了自己读的书,最近读的诺丁斯,关心伦理构建教育目标,这是一种批判性课程,也是通过榜样、对话、实践和求证的连续性行动,来实践的道德课程。还有读的《诠释学》。分享的目的其实是为了复习,尽管我读了几遍,通过阅读获得了一些概念,但是这一些概念还没有与自己的经验建立多角度多层次的联系,所以还无法实现充分的深度理解和自我建构,而这样的练习过程,用居士的词或许就是“证悟”的过程吧。

或许因为都是语文老师的缘故,我们还谈了日常阅读和作文教学的一些做法。平时如何默写词语,如何批阅作文,如何调动学生的兴趣。范老师分享了自己的作文教学十个主题的做法,今年他回到初三,成为中考把关老师。他介绍了鲁迅小说《故乡》的教学设计。不去过多预设,只是提供一些思考的素材,比如悲剧的种类,比如悲剧的概念,引导学生自己与文本对话。这样的学习过程,才更加真实。我想说的是,真正的学习必须与自我建立联系起来,是学生的主动建构,其本质就是一种持续的习得和养成。

聚会结束,我们各自回家,虽然天气寒冷,空中飘着丝雨,但是大家在新建的微信群里,互相问候,虽然人各在一方,心却在一起。学峰在微信群里转发了一条微信:“真正的朋友是在价值观上与精神的深幽层面上相见的人。靠扎堆取暖在浅表上搞关系者,皆为利来而聚,利尽而散之流,实在不值得为之浪费时间和精力 ​​​。”非关利益,这就是心灵的相遇和相聚吧。

微信群里,我问杜老师,用什么字来概括刚刚过去的一年?他说:“我用一‘忙’字。长恨此身非我有,纵已忘却营营。忙忙碌碌,庸庸碌碌,这或许就是生活。谚云:若要享福,鼻梁朝北。”同芳老师说:“好像人生八苦之外,还有一个叫责任苦。”何老师说:“选择了责任,坚守着责任,虽身子劳累精神苦闷一些些,也必有乐在其中。也许是信念之乐吧?”是的,人到中年,作为承前启后的一代,我说:“坚守着责任,身虽然累,心却很坦然,宽广,明亮……以是其中有至乐。”

“说得好!”杜老师赞同说,“家庭责任,社会责任,一身而兼任。任重道远,死而后已,乐亦在其中!”这就是杜老师和他的朋友们的守望吧。


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