设为首页收藏本站

三槐居语文网

 找回密码
 注册(请用中文)

QQ登录

只需一步,快速开始

扫一扫,访问微社区

搜索
查看: 1751|回复: 0

师生交流会策划书

[复制链接]
发表于 2014-12-11 20:28:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
活动时间:2011年2月28日

活动地点:高二 (1)

主办:   高二年级组高二(1)

活动宗旨:实事求是,携手互助。

参会人员:校教务主任,校政教处主任,高二年级组组长,高二(1)班班主任及授课教师,高二(1)班全体学生。

活动目的: 加强师生之间的交流,传授自己的学习经验和方法,明确今后学习目标,活跃今后教育课堂,发现学生在学习中的问题和自我教学的得于失,打开学生今后到办公室问题目的话匣子。

活动方式:1、以自述的形式,由老师自己讲授学习经验,和以后教学计划,及其对学生的要求和意见。

          2、以问答谈话的形式,由学生向老师提问,老师给建议和意见。

活动内容:邀请教师以座谈会的形式交流探讨,主要关于学习经验、学习方法,学生在学习中遇到的问题和自我教学的得于失。

活动宣传:要求每一位学生要积极发言找出学习中遇到的问题。

活动程序:

1、主持人组织在场同学欢迎应邀嘉宾入场;

2、主持人简短介绍经验交流会的各个环节;

一、教师自我发言

(1)班主任及语文老师发言

(2)数学老师发言

(3)英语老师发言

(4)物理老师发言

(5)化学老师发言

(6)生物老师发言

二、学生代表发言。

三、学生提问  老师给出相应的意见和建议。

四、教务处张主任、政教处庆主任意见和建议。

五、班主任总结。全体学生向老师表示感谢。

六、全体师生有序退场。

活动简要记录

一、     班主任工作方面,

(1)取得成绩。一年来我们班级总体上稳中求进,节节攀高,也取得了一些成绩,这是大家所知道的,这个成绩的取得是各位老师和全体同学拼搏努力得来的,这里我就不多说了,总体概况12个字:干劲足,风气浓,肯吃苦,稳求进。

(2)存在的问题。1、到高二上学期中段班级的各项工作做的不是很突出。如卫生晨扫,周六在校自习等等情况。2.学习上,很多同学在学校比较努力,但回家以后就不是很认真,作业不能及时完成。还有,学习后劲不足,很多学生有很强的压抑感,不能轻装上阵。3.班级管理上,主要体现在班干对班级发生的问题不能够及时向我反馈。

(3)几点建议和意见。1.以身作则2.自律自强,奋勇向前。

————————班主任和语文老师王正

本学期我们所学的任务是2-2,2-3。它们是高中学习的重点但难度要比上学期的容易一些。主要谈几点问题:

1.  作业完成缺乏时效性,不能跟着老师的节奏

2.  很多题目在黑板上讲过,但由于时间关系不能完全在黑板上演练,学生课下不能及时巩固。

3.  作业比较马虎,解题不够规范,打草稿不够规范,经常在书的边缘打草稿。

——————数学老师孙红

1.  学习上方法不对,没有把很多的基本东西做好,比如说听写这个问题很多学生没有全额完成。

2.  语言学习是个过程问题,要有决心,有恒心。

3.  一直以来的听力训练,很多学生不够重视。

                                    ————英语老师彭红

年级组方面

1.  年级组活动参加不是很积极

2.  早读声音太小。

物理方面

1.  高中物理在理科学习最难的,是理论和实践的统一,要学习用数学解决物理问题。

2.  把很多的空洞概念要形象好去记忆,一些实际问题要把它转化成物理模型去做。

3.  本学期的学习安排。

                         ————年级组组长,物理老师朱庆保

1.  用上学期几次月考成绩来看,班级化学总体很好,但有点下滑,要长期保持。

2.  要把做错的题及时的更正,并加以巩固。

3.  教师应该自省,做好自我。

                         ------教科室主任,化学老师香敬东

1.  学生做题看不清,犯不该犯的错误

2.  本学期学习是选修1和选修3,及其任务

3.  要学会重点复习,重复学习。

4.  学生的依赖性很大,预习,复习做的不够。

——————生物老师秦磊

本次活动的开展是班主任想给全体同学“给力”,目的是想让老师和学生携手共进,共同进步。希望大家通过这次活动能够找出问题,并探求解决问题办法,更加努力,更加奋进,乘势而上,创造辉煌。

                        ——————校政教处主任庆承国

本版积分规则

小黑屋|手机版|Archiver|三槐居语文网 ( 苏ICP备05072054号  

GMT+8, 2017-8-21 20:14

Powered by Discuz! X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表